Tous les enfants naissent avec les pieds plats. La voûte se forme avec la croissance et, chez la plupart, elle apparaît au cours des premières années sans qu’il y ait rien à faire : un pied plat à trois ans est attendu, et cela ne signifie pas la même chose qu’un pied plat à huit ans. C’est pourquoi la première question n’est pas « le pied est-il plat ? » mais quel âge a l’enfant, si cela fait mal, si la voûte apparaît sur la pointe des pieds, et si cela a changé.
Ce sont ces quatre points qui sont évalués en consultation. Un pied plat souple, indolore et qui évolue n’a pas besoin de traitement, seulement de contrôles pour vérifier qu’il suit son cours ; et le dire compte autant que traiter, car traiter ce qui ne doit pas l’être a un coût. Quand le pied est raide, douloureux, fatigue plus vite que ceux de son âge ou n’évolue pas, l’évaluation change — et là il y a des choses à faire.
Si votre enfant doit venir pour des contrôles, emmener son enfant chez le podologue explique comment le cabinet veille à ce qu’il les vive sereinement.
Ce qui est évalué
- L’âge de l’enfant, qui donne son sens à tout le reste.
- Si le pied est souple : si la voûte apparaît sur la pointe des pieds.
- S’il y a douleur, fatigue précoce ou refus de marcher ou de courir.
- Comment le talon s’appuie et comment l’enfant marche.
- Comment cela a changé depuis les contrôles précédents.
La voûte du pied de votre enfant vous inquiète ou il se plaint en marchant ?
Demander un rendez-vousQuestions fréquentes
- Dois-je acheter des bottines montantes ou des chaussures correctrices ?
- Non. L’idée qu’une bottine tenant la cheville forme la voûte est très répandue et ne tient pas : la voûte se forme avec la croissance et avec l’usage du pied, pas avec une chaussure qui l’immobilise. Ce qui aide, c’est un chaussage qui laisse le pied travailler — semelle souple qui plie là où le pied plie, forme large pour que les orteils bougent, talon maintenu, et léger — et qui soit à la bonne longueur, mesurée debout. Marcher pieds nus à la maison, sur un sol sûr, est bon pour ce développement. Si l’on vous propose des « chaussures correctrices » sans avoir examiné l’enfant et sans expliquer ce qu’elles corrigent, demandez un deuxième avis.
- Peut-il faire du sport normalement ?
- Oui, et c’est souhaitable : courir, sauter et jouer pieds nus sur un sol sûr fait partie de ce qui développe le pied. Un pied plat souple et sans douleur ne limite rien : il n’y a donc pas à l’orienter vers un sport plutôt qu’un autre ni à en éviter aucun. Ce qu’il faut écouter, c’est ce que l’enfant raconte : s’il se fatigue avant ses camarades, s’il cesse de courir, s’il se plaint en fin de journée, ou s’il demande à être porté sur des distances qu’il parcourait à pied — ce sont des données à rapporter en consultation. Non pour interdire quoi que ce soit, mais parce qu’un pied qui fait mal à l’activité change effectivement l’évaluation.
